Courrier à la doyenne de l’IGEN groupe EPS
Le SNEP interpelle Mme ELOI-ROUX sur les programmes Lycée et l’incohérence des 5 champs d’apprentissage.
Courrier au ministère à propos de l’expérimentation option renforcée EPS et de l’enseignement de spécialité EPS
Le SNEP dénonce le trop faible nombre d’établissements concernés par cette option renforcée EPS et... En savoir plus
Communiqué de presse du 24 janvier 2019
Réaction du SNEP face au mépris du ministère et la gestion catastrophique des dossiers dans... En savoir plus
Programme lycée : les propositions du SNEP-FSU au CSP
Analyse et propositions du SNEP-FSU auprès du CSE pour l’enseignement commun EPS.
Quelle EPS au lycée ?
Les propositions du SNEP-FSU auprès du CSP chargé de la rédaction du projet de programmes... En savoir plus
5 principes pour transformer l’éducation prioritaire
Les défis pour l'Education prioritaire sont d’autant plus importants si l’on s’inscrit dans un projet d’école pensée « pour ceux et celles qui n’ont que l’école pour entrer dans les apprentissages scolaires ».
La réduction des inégalités entre les élèves est un enjeu crucial. Les orientations politiques en direction de l'EP ne peuvent pas continuer le saupoudrage à travers une approche principalement budgétaire et doivent radicalement changer pour mettre fin à l'injustice et à la relégation sociale vécues par les populations.
Lycée
Lors de l'adoption de son projet d'école, le SNEP a formulé des propositions pour la transformation du lycée.
Quel projet d’école ?
Le SNEP FSU a réalisé lors de son congrès en 2017 une contribution au projet d'école que la FSU devrait porter. L’école de demain ne peut pas être celle d’aujourd’hui. L’élévation du niveau de formation et de qualification de l’ensemble des générations à venir est un enjeu sociétal majeur.
EPS à l’école primaire : mandats du SNEP-FSU Congrès 2017
L’EPS à l’école primaire, la formation des professeurs d’école et les CPD L’école primaire devait... En savoir plus