La culture sportive, un capital scolaire
Magali Danner, Carine Erard et Christine Guégnard viennent de signer un ouvrage qui montre que les élèves qui ont une culture sportive tirent parti positivement pour leur orientation. Une étude qui vient plaider pour l’importance d’un renforcement du temps d’éducation physique et sportive qui va permettre aux élèves de milieux défavorisés et aux filles, de mieux rebondir sur leur orientation.
Le sport et la santé
Le SNEP a décidé de réaliser une campagne sur l’importance de l’EPS et de ses savoirs. L’argument du sport santé, de la contribution de l’EPS à un sport santé n’est presque plus questionné. Gilles Vieille Marchiset analyse cette association sport-santé et en apporte un regard critique passionnant. Un travail qui vient éclairer autrement les glissements actuels des programmes d’EPS. Il réalise un ouvrage facile à lire avec un effort notable de démocratisation des savoirs.
Faut-il faire ses devoirs pour réussir à l’école ?
Le gouvernement propose de supprimer les devoirs pour améliorer l’égalité des chances en primaire. Ce n’est pas le cas du collège, où de nombreux collègues conseillent aux élèves pour mieux réussir le deuxième trimestre de plus travailler à la maison. Rencontre avec Séverine Kakpo enseignant chercheuse en science de l’éducation qui vient de réaliser un travail ethnographique sur les devoirs à la maison dans les milieux populaires.
L’EPS passe d’une logique de service public à une logique de service à la personne
Nous avons rencontré une équipe d’enseignant.es d’EPS quelque part en France pour leur demander quelles vont être les conséquences des nouveaux programmes EPS du bac. Les collègues n’ont pas souhaité dire le nom de leur lycée.
Quels sont les liens qu’entretient l’école avec la culture ?
Julien Netter est maitre de conférences en Science de l’Education à Paris 8. Il a publié aux éditions PUR, « culture et inégalités à l’école », esquisse d’un curriculum invisible. Nous avons décidé de le questionner sur ce que recouvre ce titre et plus largement sur les liens entre école et culture.
Inégalités sociales, comment l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ?
Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers (sociologues, économistes, didacticiens, psychologues).... En savoir plus
Séminaire international de l’éducation physique et sportive
Notre partenaire finlandais organise chaque année un séminaire de l’éducation physique dans le nord de... En savoir plus
Eupeo – Promouvoir une éducation physique de qualité en Europe
Le projet EuPEO sera la plate-forme du futur observatoire européen de l’éducation physique, informant sur... En savoir plus
Plus et mieux d’EPS – Vers un observatoire européen de l’éducation physique
Une étude de la Fédération française de cardiologie indique que lors des 40 dernières années, les collégiens ont perdu 25% de leur capacité physique. La jeunesse devient de plus en plus sédentaire, l’augmentation du temps d’EPS et l’amélioration de la qualité de son enseignement sont deux leviers importants pour faire changer la situation...
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