Sauver le collège, c’est sauver l’école publique
L’histoire des réformes scolaires montre que les différents échelons ou niveaux de scolarité ne sont jamais réformés ensemble. La réforme du lycée, inégalitaire, contreproductive et antisociale étant (presque) derrière nous, on peut, de nouveau, s’attaquer à celle du collège.
Les LP, on n’en parle pas assez !
L’EPS en lycée professionnel est un sujet plus rarement évoqué que l’EPS en lycée général et technologique. Pourtant, c’est le seul niveau d’enseignement où l’EPS a perdu des heures lors des dernières réformes.
4h d’EPS en lycée, un univers des possibles
C’est bien d'une révolution copernicienne dont il s’agit. Avec 2H d’EPS en plus en Lycée, on change de paradigme. On ne soustrait plus mais on additionne.
Redonner un avenir à l’EPS en collège
Les dernières réformes du collège ont dégradé la place de l’EPS. Celle-ci doit être revalorisée, notamment par une augmentation des horaires.
Vitaminer l’école primaire à l’EPS, c’est possible !
Une enquête réalisée à l’initiative conjointe du SNEP-FSU et du SNUipp FSU auprès d'écoles dans lesquelles les PE enseignent l’EPS elles-mêmes ou eux-mêmes à hauteur des programmes, met en évidence les dynamiques à l’oeuvre pour un enseignement effectif de l’EPS : proximité des équipements, conscience des enjeux, travail en équipe et organisations de rencontres ou d’évènements sportifs et artistiques.
Les écoles vitaminées à l’EPS
Des écoles primaires réussissent à enseigner l'EPS à hauteur des horaires prévus par les programmes. Comment s'y prennent-elles ? Quelles sont les conditions à réunir ? C'est ce que révèle l'enquête menée par le SNEP et le SNUipp (FSU).
Enseignement de spécialité (EPPCS) : élargissement à géométrie variable
L’enseignement de spécialité mis en place à la rentrée 2021 dans 94 lycées n’avait pas vocation à être expérimental mais bien à se développer. Sans attendre la fin d’une première promotion, l’élargissement du nombre de lycée proposant l’enseignement de spécialité EPPCS se poursuit.
Rééquilibrer les évaluations bac pour ne pas tomber dans le vide
Avec ces véritables premiers passages « ordinaires » de CCF, les équipes d’EPS sont confrontées à l’application « absurde » des nouveaux référentiels. Plus d’échappatoire, la tartufferie ne tient plus. Désormais, les équipes doivent se dépatouiller « pour de vrai » avec leur propre construction.
Nouveau Bac
« La note de CCF est la seule note retenue pour l’EPS au Baccalauréat. Les moyennes annuelles ne sont pas prises en compte »
Le BO publié le 29/07/21 porte la marque de notre activité́ syndicale : bien que l’EPS fasse partie du groupe des disciplines qui prend en compte les moyennes annuelles pendant les deux années du cycle de terminale pour 40% de la note du Bac, l’évaluation de l’enseignement commun de l’EPS a droit à un chapitre particulier dans ce BO.
Historique de l’évaluation de l’EPS au BAC
En très peu de temps des modifications importantes de l’évaluation du Bac et du Bac EPS ont été opérées. Le tableau comparatif synthétique qui vous est proposé vise à vous aider à mieux connaitre et à mesurer les changements dans les modalités et les calculs des notes d’EPS.
Bac pro « secteur sport » : l’abandon de l’objectif annoncé !
Ma mise en œuvre de la commande de Blanquer sur la création d’un bac pro « secteur sport » s’est soldée par la création d’une unité facultative (UF) dans certaines spécialités existantes dont l’institution avait estimé qu’il y avait un fort recouvrement avec les compétences exigées pour l’obtention des 2 modules généraux (sur les 4) du BPjeps.
Évaluation de l’enseignement de spécialité (EPPCS), une surenchère risquée
Le 9 décembre, les services du ministère ont présenté pour discussion le projet d’évaluation terminale de l’enseignement de spécialité. Globalement il en ressort une surenchère de modalités contraignantes de passage d’épreuve . Avant la publication du texte final, ce risque injustifié d’en proposer « trop » pour cette toute première session en 2023 est évitable.