Quelle école ?

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Faire percoler les idées éducatives

Du 27 au 29 mai 2021, le SNEP FSU a organisé un séminaire de travail regroupant deux responsables des questions éducatives de chaque académie. Au programme, analyse politique des transformations de l’Ecole et de l’EPS, lecture de textes, analyse des pratiques et activités sportives. Un top départ pour le lancement des journées de l’EPS dans toutes les académies.
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« Comprendre l’échec scolaire » ?

« Je leur avais pourtant dit et ils n’ont pas réussi », nombre d’entre nous ont entendu cette phrase en salle des profs. Mais pourquoi des élèves sont en échec dans les travaux demandés à l’école alors que l’enseignant essaie de tout mettre en œuvre pour les faire réussir ? Stéphane Bonnery republie son livre comprendre l’échec scolaire pour analyser et donner quelques pistes pour aider les enseignants à comprendre et construire des pistes pour ne plus que les élèves travaillent à côté de ce qui est attendu.
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Faut-il faire ses devoirs pour réussir à l’école ?

Le gouvernement propose de supprimer les devoirs pour améliorer l’égalité des chances en primaire. Ce n’est pas le cas du collège, où de nombreux collègues conseillent aux élèves pour mieux réussir le deuxième trimestre de plus travailler à la maison. Rencontre avec Séverine Kakpo enseignant chercheuse en science de l’éducation qui vient de réaliser un travail ethnographique sur les devoirs à la maison dans les milieux populaires.

Quel programme et évaluation?

Le SNEP-FSU, comme d’autres syndicats et associations, ont eu de fortes attentes après la présidence de N. Sarkozy concernant l’école et plus particulièrement les contenus d’enseignement. La fabrication des programmes, et du socle commun depuis 2005, c’est-à-dire le périmètre de la culture scolaire, était pour le moins opaque, avec des conflits plus ou moins importants selon les disciplines.