Déconfinement, quoi faire en EPS ?
Ce texte se veut un rappel synthétique de la position du SNEP-FSU, qui peut évoluer selon l’actualité. Chacun et chacune pourra construire son propre point de vue en fonction de 2 paramètres qui peuvent se retrouver en contradiction.la préservation de la santé des personnels et des élèves et la défense et le développement du service public d’éducation.
Rapport du thème éducation au congrès SNEP-FSU
Regard sur le thème éducation du congrés de 2014
Intervention du SNEP-FSU au CSE du jeudi 13 juin 2019
Le SNEP dénonce le côté irrationnel de la nouvelle circulaire sur le CCF du bac EPS et réaffirme la nécessité d’un cadre national « unificateur » avec des référentiels par APSA qu’il faut travailler collectivement.
Courrier à la doyenne de l’IGEN groupe EPS
Le SNEP interpelle Mme ELOI-ROUX sur les programmes Lycée et l’incohérence des 5 champs d’apprentissage.
Courrier au ministère à propos de l’expérimentation option renforcée EPS et de l’enseignement de spécialité EPS
Le SNEP dénonce le trop faible nombre d’établissements concernés par cette option renforcée EPS et... En savoir plus
Communiqué de presse du 24 janvier 2019
Réaction du SNEP face au mépris du ministère et la gestion catastrophique des dossiers dans... En savoir plus
Programme lycée : les propositions du SNEP-FSU au CSP
Analyse et propositions du SNEP-FSU auprès du CSE pour l’enseignement commun EPS.
Quelle EPS au lycée ?
Les propositions du SNEP-FSU auprès du CSP chargé de la rédaction du projet de programmes... En savoir plus
5 principes pour transformer l’éducation prioritaire
Les défis pour l'Education prioritaire sont d’autant plus importants si l’on s’inscrit dans un projet d’école pensée « pour ceux et celles qui n’ont que l’école pour entrer dans les apprentissages scolaires ».
La réduction des inégalités entre les élèves est un enjeu crucial. Les orientations politiques en direction de l'EP ne peuvent pas continuer le saupoudrage à travers une approche principalement budgétaire et doivent radicalement changer pour mettre fin à l'injustice et à la relégation sociale vécues par les populations.
Lycée
Lors de l'adoption de son projet d'école, le SNEP a formulé des propositions pour la transformation du lycée.