La grande débrouille des CCF bac EPS

La grande débrouille des CCF bac EPS

Depuis la rentrée de septembre, il est clair que la profession est quelque peu en perte de repères. La publication des deux protocoles sanitaires pour l’EPS (reçus 48h seulement avant la reprise en septembre et en novembre !) a engendré de nombreux questionnements, des interprétations multiples et de nombreuses tensions sur le terrain. Alors que les enseignant·es font le maximum dans le contexte sanitaire pour aider les élèves et créer des conditions sereines d’apprentissage en EPS, il ne nous semble pas opportun d’y ajouter de la complexité et de l’anxiété en cherchant à mettre en œuvre coûte que coûte les nouvelles évaluations, caractérisées par leur critères « maison » et l’inflation des « AFL » produisant des usines à gaz.
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Référentiel CAP, le SNEP écrit au Ministère

Référentiel CAP, le SNEP écrit au Ministère

Le SNEP-FSU écrit à M. Edouard GEFFRAY (DGESCO) concernant l'évaluation en EPS du CAP 2021. Courrier du 16 novembre 2020....
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EPS en collège, entre incompréhension et colère

EPS en collège, entre incompréhension et colère

Le contexte sanitaire très dégradé conditionne, forcément, l’activité syndicale et les revendications immédiates pour un enseignement de l’EPS le plus ambitieux possible. Il est évident que les revendications très spécifiques au contexte s’expliquent par notre volonté de défendre, au mieux, la protection des personnels et des élèves. Ceci dit, le ministère profite de la situation pour avancer un certain nombre de réformes tout en préservant les précédentes, qui sont totalement dépassées. Le contexte sanitaire ne fait que confirmer ce que nous dénonçons depuis longtemps, bien avant la pandémie de la COVID-19. Les impératifs sociaux et professionnels nous obligent, donc, tout en nous inscrivant pleinement dans la gestion de la crise sanitaire, de monter en puissance pour exiger un certain nombre de mesures. Ici, il est question de l’EPS en collège et de l’intenable négligence de la part de l’institution.
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Nouvelles fiches d’APSA sur le site EPS & Société

Nouvelles fiches d’APSA sur le site EPS & Société

Nous vous proposons un ensemble de fiches pratiques dont la plupart ont été « testées et approuvées » par un groupe d’enseignant.es.Essayez...
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L’école au temps du coronavirus, scolarisation de maison ou continuité pédagogique ?

L’école au temps du coronavirus, scolarisation de maison ou continuité pédagogique ?

Etienne Douat et Stéphane Bonnery réfléchissent sur l’école qui se dessine dans cette période de crise sanitaire. La scolarisation de l’espace familial révèle et accentue les inégalités. Pour notre discipline les auteurs observent des séances qui privilégient la pratique individuelle tournée vers le culte d’un corps normé par la société de l’apparence, et moindrement les pratiques collectives, de dépassement de ses propres limites et d’apprentissages techniques dans le cadre d’un groupe classe.
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Osons la danse ! nouveau numéro de la revue Contrepied

Osons la danse ! nouveau numéro de la revue Contrepied

Osez l'enseignement artistique en EPS ? Oui mais pourquoi ? et surtout comment ? L'association EPS & Société délivre un...
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Epreuve EPS au CRPE , chute prévisible des horaires de formation

Epreuve EPS au CRPE , chute prévisible des horaires de formation

Le SNEP et SNUipp ont écrit à M. Blanquer pour obtenir une véritable épreuve EPS au CRPE et l'alerter sur...
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Dossier égalité

Bien qu’il y ait des évolutions positives, dans le quotidien du métier, les questions d’inégalités entre filles et garçons sont omniprésentes. L’éducation a un grand rôle à jouer, et l’EPS en particulier, pour lutter contre les stéréotypes et faire des propositions novatrices.

Retrouvez le dossier « égalité » ici !

"Regardons nous"

Cette vidéo d'Yves Le Coz rassemble ce que l'équipe du collège Flora Tristan dans le XXe à Paris a proposé aux élèves pendant le confinement, mélangeant les propositions des élèves, collègues, parents.

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Prépa écrit 1 : comprendre 60 ans d’histoire de l’évolution de l’EPS

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