Mai 2012
La discussion sur l’identité est toujours d’actualité en EPS pour tenter de définir ses caractéristiques spécifiques, dans une tension bien connue entre volonté de reconnaissance et de distinction dans le cadre scolaire.
La volonté de ce séminaire a été de mettre un coup de projecteur sur deux notions qui participent à la construction de cette identité : la notion de « matrice disciplinaire », présente depuis 2008 dans nos programmes, et celle de « classification » censée organiser la discipline.
Le premier jour a été consacré à la notion de « matrice disciplinaire », en liaison avec celle de compétence.
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