L' Équipe Pédagogie du SNEP

Article mis en avant

Les droits culturels à l’aune de l’éducation artistique

Marion Chopinet montre pourquoi les politiques menées dans le cadre de l’éducation artistique, conçue pourtant au départ de manière intéressante, n’ont jamais permis la démocratisation de l’accès aux arts pour tous et toutes. Non obligatoire au lycée, l'éducation artistique a été progressivement soumise à une logique marchande et malgré le PEAC qui aurait dû garantir les droits culturels pour tous et toutes auxquels la France serait attachée, on est loin d’une éducation artistique ambitieuse, émancipatrice de la maternelle au lycée. Le projet 2S2C en sonne le glas en transformant la culture comme une « marchandise comme les autres » dont l’issue n’est que la « création de valeurs économiques ou citoyenne ».

Rentrée 2020 : le “distanciel” incompatible avec l’activité physique et sportive au coeur des formations STAPS

Cette crise a révélé que l’externalisation d’une partie du travail universitaire en présentiel des étudiants chez eux à travers le distanciel numérisé a amplifié les sources d’inégalités, les fractures et des pressions supplémentaires. Les ré-adaptations nécessaires en lien avec la crise sanitaire ne peuvent être le prétexte à dé-réglementer nos conditions de services et de travail qui doivent au contraire être améliorées dans l’intérêt de tous. Le distanciel ne peut pas devenir le moteur de développement de “l’université de demain”. L’avenir est au renforcement des services publics dont l’ESRI par un plan d’urgence massif et d’investissement pérenne face aux besoins.