Enseigner l’EPS en milieu difficile
Le titre résonne comme le quotidien de beaucoup d’enseignants. Pour les enseignants débutants, enseigner, c’est difficile. Viennent se rajouter au début de l’exercice du métier plusieurs éléments qui amplifient la difficulté. La notion de milieu difficile est cependant floue. La difficulté dépend-elle du milieu ou des élèves ? Dépend-elle de la situation des élèves qui n’ont pas tous eu l’occasion de s’approprier les attendus de l’école ? L’expression « milieu difficile » n’est-elle pas finalement un obstacle à la pensée qui empêche d’élaborer des solutions pour transformer la situation ?
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