Programmes : Champs d’apprentissages ou la faiblesse de l’EPS
Dans plusieurs articles du bulletin du SNEP-FSU il est possible de lire que les programmes comportent une dimension politique, dans le sens où ils renforcent l’ancrage institutionnel d’une discipline scolaire
Programmes : Les mal nommés*
Les concepts qui n’en sont pas, leur officialité les rendant valides, se sont installés dans notre vocabulaire professionnel. Le SNEP-FSU porte une idée de notre métier, contre certains de ces objets « mal nommés »
Les contenus de l’EPS en question, interview croisée
Nous avons sollicité Didier Delignières et Christian Couturier pour un regard croisé sur les politiques scolaires et sur les programmes disciplinaires (qui sont en train d’être réécrits)
Europe : des enseignements à tirer
La DEPP vient de publier le rapport « L’Europe de l’éducation en chiffres », pour l’année 2024. Le rapport met la focale sur l’éducation physique en Europe. Nous revenons ici sur quelques points saillants retenus par la DEPP