Cet état des lieux sur 2S2C à l'école primaire a été élaboré suite à 2 visio-réunions auxquelles 60 CPD EPS ont participé à l'initiative du SNEP-FSU. Bilan : Il est impératif que 2S2C soit un dispositif transitoire !
Le développement de l’aisance aquatique se situe au carrefour de questions d’éducation, de citoyenneté, de santé et de lutte contre les noyades accidentelles.
Pour cela, une conférence nationale de consensus consacrée à l’aisance aquatique d’enfants de 4, 5 et 6 ans a été organisée les 20, 21 et 22 janvier 2020 au CREPS de Reims.
Les 2S2C ne sont donc pas la première tentative de déposséder les enseignant.es de l’enseignement du sport et de la culture. SNEP et SNUipp protestent en commun contre ce dispositif.
Lorsque l’on parle de natation, (ou plus souvent de «savoir-nager»), ce qui vient à l’esprit en premier, c’est la notion de sécurité: savoir nager pour savoir se sauver». Cependant, si la lutte contre les noyades est sans conteste un enjeu de société, on oublie trop souvent un enjeu tout aussi déterminant dans notre monde moderne, celui de démocratisation et d’émancipation lié à l’accès à des loisirs actifs.
"Quelle est la différence entre EPS et sport" ? . Il n’est pas rare que des élèves, des parents d’élèves ou des politiques nous posent cette question. Mais est-ce vraiment la bonne question à se poser ?
Rapport « Pour une stratégie globale de lutte contre les noyades », mené par Véronique ELOI-ROUX (IG Education Nationale) et Thierry MAUDET (IG sport) et remis en Juin 2019 au ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse et à la ministre des sports
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