Des contenus d’enseignement complexes ? Pas si simple
Une véritable refondation de l’Ecole ne peut avoir lieu sans une refondation des contenus d’enseignement. Cela passera en premier lieu par la refonte des programmes scolaires, accompagné d’une réflexion rénovée sur la ou les pédagogies mises en œuvre, pour la grande masse des enseignants. Ce sont en effet des transformations de masse qui sont nécessaires, pas du replâtrage idéologique.
Donnons du corps aux études*
Ce texte est issu des états généraux de l’eps organisés en 2005. Il est le résultat d’un travail de discussion et d’échange avec la profession.