Hommage Raymond Catteau
L’école est un lieu incontournable de l’appropriation de la culture. Cela semble aujourd’hui très contesté sur, par exemple, le savoir courir ou grimper, où il n’y a plus aucun attendu, ni évaluation commune en EPS. Seul le savoir nager semble résister à la pression d’une école vide de tout apprentissage. Le rapport pour une stratégie globale de lutte contre les noyades sort d’une logique strictement utilitaire. Il montre la nécessite d’articuler une logique purement centrée sur le savoir se sauver avec un savoir nager comme une ouverture des possibles, une ouverture des pouvoirs d’agir comme perfectionnement illimité des êtres humains. Le SNEP prépare une contribution pour défendre la place de la natation à l’école. En attendant, retour sur une soirée de l’EPS en hommage à Raymond Catteau qui a toujours œuvré pour démocratiser la culture de la natation pour tous et toutes.
