Pour une vraie discrimination positive
Un système scolaire plus juste en France est-il possible ? L’article revient sur la réforme REP en proposant un regard critique et des pistes pour sortir d’un système qui reproduit, voire accentue, les inégalités sociales. Toutes les études internationales confirment que notre système éducatif est l’un de ceux où le « déterminisme social » pèse le plus lourdement sur les apprentissages et les performances scolaires. Il souffre d’une insuffisance de démocratisation et d’une logique de concurrence et de ségrégation (voir à ce sujet le dernier rapport de la CNESCO). Le capital culturel est de plus en plus lié au capital économique, l’ascenseur social est en panne...
Grande pauvreté et réussite scolaire, analyse du SNEP-FSU
Rapport « grande pauvreté et réussite scolaire, le choix de la réussite de tous » piloté par Jean-Paul Delahaye : Jean Paul Delahaye ancien directeur de la DEGESCO publie en mai 2015 un rapport sur école et grande pauvreté. Son rapport à partir de la rencontre de nombreux acteurs et chercheurs débouchent sur plusieurs préconisations intéressantes à discuter. Lire l’analyse du snep fsu à ce sujet.
Mixité sociale à l’école
Le Cnesco et le Centre international d’études pédagogiques (Ciep), ont organisé, en partenariat avec le... En savoir plus
Une école de la réussite pour tous par Marie-Aleth GRARD
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique, social et environnemental, le CESE a réaliser plus de 200 auditions et rencontré des acteurs de l’éducation. Sous la direction de marie aleth grard, il réalise rapport qui entérine ce que de nombreux chercheurs ont montré sur l’inégalité scolaire. Le rapport réalise des propositions pour réduire les inégalités. Il a été validé par l’ensemble des acteurs du CESE dont la FSU est membre.