La marchandisation des tests
La volonté d’imposer des tests physiques en EPS s’accompagne d’une mise en marché de leur organisation
Les tests physiques : entre flou et vigilance
L’hypothétique mise en place de tests physiques à la rentrée ne doit pas occulter les véritables enjeux de la discipline
Regard de la recherche sur les groupes de niveau
Que nous disent les travaux de recherche sur la question de la constitution des classes ? Les processus à l’œuvre ne sont pas aussi « intuitifs » et emplis de « bon sens » que ce que l’ex ministre de l’Éducation Nationale veut bien laisser penser…
Réforme de la Voie Pro : Le SNEP-FSU arrache des avancées pour l’EPS
L’arrêté modifiant les grilles horaires du bac professionnel et l’année de terminale, avançant les épreuves en mai, diminuant le temps d’école et augmentant le temps en entreprise a été publié au Journal Officiel du 3 février 2024, et ce, malgré aucune voie Pour au CSE
Évaluer en Lycée Pro – Une EPS morcelée en perte de sens
Les élèves de milieux professionnels sont orienté·es très souvent par défaut à l’issue du collège. Il·elles auraient besoin d’une EPS avec de la stabilité, porteuse d’ambition dans les savoirs visés, qui leur redonne confiance eux·elles.
Voie pro : Luttons !
Le projet de réforme de la voie professionnelle de Carole Grandjean avance avec autorité et il est clair : moins d’école pour les lycéen·nes de la voie professionnelle !
Faut-il des programmes EPS ?
L'idéologie néolibérale portée par les politiques éducatives récentes dans le cadre des programmes d'EPS, induit un localisme renforcé qui accentue l'assignation à résidence des élèves les plus fragiles, développe l'individualisme et a pour conséquence une dé-disciplinarisation de l'EPS.
Tester ? Et si on creusait un peu pour comprendre…
Les tests, une question ancienne… La thématique des « tests » n’est pas nouvelle, et n’est pas... En savoir plus
Voie pro : des annonces dangereuses
Mercredi 29 octobre, le SNEP-FSU et le SNUEP-FSU ont rencontré Carole Grandjean pour la deuxième fois, après une première consultation début octobre, au sujet du projet de réforme de la voie professionnelle
Voie professionnelle
Nous avons précédemment réalisé un travail de décryptage de la réforme de la voie professionnelle lancée par E. Macron. L’enjeu est de comprendre que derrière une communication ambitieuse et « volontariste », E. Macron porte un projet régressif du Lycée professionnel (LP) et une attaque contre les métiers et le statut des enseignant·es