L’EPS est un combat
Ce texte tente de faire le point sur un certain nombre de sujets qui touchent à l’école et à l’EPS. L’angle de vue consiste à prendre en compte le contexte, à tenter de mettre en évidence tensions et contradictions, continuités et ruptures. Concernant l’EPS, il rappelle que « l’utilité de l’EPS » repose sur sa responsabilité première de faire entrer chaque jeune dans la culture physique sportive et artistique pour être un véritable acteur de la vie sociale et notamment du sport.
Faut-il se résoudre à ce que professeur d’EPS soit un métier d’homme ?
Les filles sportives se considèrent moins sportives que les garçons et pensent que le sport n’est pas un métier … tels sont les enseignements d’une recherche initiée par le SNEP-FSU et le Centre EPS & Société en partenariat avec des chercheurs.ses qui ont voulu comprendre pourquoi – alors que les filles sont de plus en sportives - le nombre de filles en STAPS ne cesse de diminuer depuis 20 ans (moins de 30% en 2018, contre 43% dans les années 90).
Entretien avec Cécile Ottogalli
Vidéo – La mixité, une richesse pour l’EPS
La mixité ne garantit pas l’égalité, les recherches sur le genre l’ont mis en évidence. Nina Charlier l’illustre dans cette courte vidéo qui prend la mixité sur le vif, dans deux classes de collèges.
Egalité en EPS – des clés d’actions pédagogiques
Dans cette intervention faite pour le "Centre Hubertine Auclert" en partenariat avec le rectorat de Paris, Claire Pontais propose des éléments d'analyse et des clés d'actions pédagogiques susceptibles de nourrir autant les projets pédagogiques que les projets syndicaux.
Note d’analyse de France Stratégie
France Stratégie, une organisation rattachée au cabinet du Premier ministre, a publié en septembre une note d'analyse interrogeant la répartition des élèves, professeurs et personnels des collèges publics...
Aménagements et assouplissements des réformes sur les rythmes et sur le collège – 2017
Retour sur le Conseil Supérieur de l’Education du 8 juin 2017 Le Conseil Supérieur de l’Education (CSE) s’est tenu le jeudi 8 juin en présence... En savoir plus
5 principes pour transformer l’éducation prioritaire
Les défis pour l'Education prioritaire sont d’autant plus importants si l’on s’inscrit dans un projet d’école pensée « pour ceux et celles qui n’ont que l’école pour entrer dans les apprentissages scolaires ».
La réduction des inégalités entre les élèves est un enjeu crucial. Les orientations politiques en direction de l'EP ne peuvent pas continuer le saupoudrage à travers une approche principalement budgétaire et doivent radicalement changer pour mettre fin à l'injustice et à la relégation sociale vécues par les populations.
Quel programme et évaluation?
Le SNEP-FSU, comme d’autres syndicats et associations, ont eu de fortes attentes après la présidence de N. Sarkozy concernant l’école et plus particulièrement les contenus d’enseignement. La fabrication des programmes, et du socle commun depuis 2005, c’est-à-dire le périmètre de la culture scolaire, était pour le moins opaque, avec des conflits plus ou moins importants selon les disciplines.