Les Zones d’Education Prioritaire : un peu d’histoire
Les Zones d’Education Prioritaire ont été créées par la circulaire 81-238 du 1er juillet 1981 (sous l’appellation “zones prioritaires”, au nombre de 363). Mesure phare prise dès les débuts du ministère Savary, elles introduisent le principe de la “discrimination positive” : contribuer à corriger [l’inégalité sociale] par le renforcement sélectif de l’action éducative dans les zones et dans les milieux sociaux où le taux d’échec scolaire est le plus élevé. Cette orientation posée d’emblée reste le fondement de toutes les politiques ultérieures en ce domaine, au-delà des inflexions lexicales apportées par les ministères successifs...
Grande pauvreté et réussite scolaire, analyse du SNEP-FSU
Rapport « grande pauvreté et réussite scolaire, le choix de la réussite de tous » piloté par Jean-Paul Delahaye : Jean Paul Delahaye ancien directeur de la DEGESCO publie en mai 2015 un rapport sur école et grande pauvreté. Son rapport à partir de la rencontre de nombreux acteurs et chercheurs débouchent sur plusieurs préconisations intéressantes à discuter. Lire l’analyse du snep fsu à ce sujet.
Mixité sociale à l’école
Le Cnesco et le Centre international d’études pédagogiques (Ciep), ont organisé, en partenariat avec le Conseil Supérieur de l’Éducation du Québec (CSE), une conférence de... En savoir plus
Une école de la réussite pour tous par Marie-Aleth GRARD
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique, social et environnemental, le CESE a réaliser plus de 200 auditions et rencontré des acteurs de l’éducation. Sous la direction de marie aleth grard, il réalise rapport qui entérine ce que de nombreux chercheurs ont montré sur l’inégalité scolaire. Le rapport réalise des propositions pour réduire les inégalités. Il a été validé par l’ensemble des acteurs du CESE dont la FSU est membre.
Le socle c’est notre affaire
Le SNEP-FSU appelle la profession à investir massivement la consultation sur le socle organisée dans chaque établissement en 2014. Il avait réalisé un document d’analyse... En savoir plus
Réforme des rythmes scolaires – 2014
Contributions au débat, Interventions du SNEP-FSU, Outils pour agir, Incidences sur les installations…
Comparaison des socles de 2006 et 2014
En 2014, le ministre de l’éducation nationale publie un nouveau socle commun de compétence, il rajoute et de culture. Retrouvez dans ce document la comparaison... En savoir plus
EPS et sport : quelle est la spécificité de l’école ?
Certains pensent que l’EPS est menacée comme discipline scolaire parce qu’elle fait référence au sport dans ses contenus et que, de surcroit, beaucoup de municipalités apportent une aide extérieure sur une partie des horaires obligatoire. Or, l’école, c’est l’obligation d’apprendre ensemble des savoirs imposés. Et cela change tout ! (...)