Lycée
Enseignement de spécialité
Le SNEP-FSU écrit à Mme Souâd AYADA, Présidente du CSP, concernant l’enseignement de spécialité. Courrier... En savoir plus
Bac professionnel « métiers du sport »
Le SNEP-FSU écrit à M. Edouard GEFFRAY (DGESCO) concernant le Bac professionnel « métiers du sport ».... En savoir plus
Spécialité « Éducation physique, pratiques et cultures sportives» : Un programme qui se précise ?
Depuis l’annonce, en octobre, de la création d’une spécialité « Éducation physique, pratiques et cultures sportives » dans les lycées, le SNEP FSU suit attentivement le dossier car beaucoup de choses vont se jouer dans les semaines à venir. Faisons le point en ce début janvier
Suite au crash test du CCF, un CRI professionnel
Après les premières épreuves du BAC nouvelle version, entendez-vous le cri des enseignant·es d’EPS ? Un cri de Colère, Révolte et Indignation. L’institution semble s’entêter et joue à faire semblant de ne pas voir et entendre. Combien de temps ?
Enseignement de spécialité EPS, la ténacité paye !
Un nouvel enseignement de spécialité va voir le jour à la rentrée 2021, le Ministre a saisi le conseil des programmes pour travailler sur le contenu d’une spécialité « EPS, pratiques et cultures sportives ». Le SNEP a porté toutes ces années la création d’un approfondissement qui mettait au cœur la culture sportive. L'option de spécialité doit être possible pour tous les élèves qui la choisissent.
La grande débrouille des CCF bac EPS
Depuis la rentrée de septembre, il est clair que la profession est quelque peu en perte de repères. La publication des deux protocoles sanitaires pour l’EPS (reçus 48h seulement avant la reprise en septembre et en novembre !) a engendré de nombreux questionnements, des interprétations multiples et de nombreuses tensions sur le terrain. Alors que les enseignant·es font le maximum dans le contexte sanitaire pour aider les élèves et créer des conditions sereines d’apprentissage en EPS, il ne nous semble pas opportun d’y ajouter de la complexité et de l’anxiété en cherchant à mettre en œuvre coûte que coûte les nouvelles évaluations, caractérisées par leur critères « maison » et l’inflation des « AFL » produisant des usines à gaz.
L’école au temps du coronavirus, scolarisation de maison ou continuité pédagogique ?
Etienne Douat et Stéphane Bonnery réfléchissent sur l’école qui se dessine dans cette période de crise sanitaire. La scolarisation de l’espace familial révèle et accentue les inégalités. Pour notre discipline les auteurs observent des séances qui privilégient la pratique individuelle tournée vers le culte d’un corps normé par la société de l’apparence, et moindrement les pratiques collectives, de dépassement de ses propres limites et d’apprentissages techniques dans le cadre d’un groupe classe.
L’EPS passe d’une logique de service public à une logique de service à la personne
Nous avons rencontré une équipe d’enseignant.es d’EPS quelque part en France pour leur demander quelles vont être les conséquences des nouveaux programmes EPS du bac. Les collègues n’ont pas souhaité dire le nom de leur lycée.
Moratoire BAC EPS 2021 – Ensemble, signons pour relayer la demande du SNEP-FSU
Le ministère donne quelques « repères pour la reprise de l’EPS en contexte COVID » et prévoit, pour cette année, des aménagements exceptionnels pour l’évaluation du Bac EPS (possibilité d’évaluer 2 APSA au lieu de 3). C’est un signe évident des difficultés de la mise en place de l’EPS en lycée qui nécessite plus que jamais un moratoire pour la mise en place des nouveaux référentiels pour le BAC