La grande débrouille des CCF bac EPS
Depuis la rentrée de septembre, il est clair que la profession est quelque peu en perte de repères. La publication des deux protocoles sanitaires pour l’EPS (reçus 48h seulement avant la reprise en septembre et en novembre !) a engendré de nombreux questionnements, des interprétations multiples et de nombreuses tensions sur le terrain. Alors que les enseignant·es font le maximum dans le contexte sanitaire pour aider les élèves et créer des conditions sereines d’apprentissage en EPS, il ne nous semble pas opportun d’y ajouter de la complexité et de l’anxiété en cherchant à mettre en œuvre coûte que coûte les nouvelles évaluations, caractérisées par leur critères « maison » et l’inflation des « AFL » produisant des usines à gaz.
Référentiel CAP, le SNEP écrit au Ministère
Le SNEP-FSU écrit à M. Edouard GEFFRAY (DGESCO) concernant l’évaluation en EPS du CAP 2021.... En savoir plus
Soirée de l’EPS n°3 – L’école, l’EPS, le sport
Regards croisés de Christian Couturier et de Michaël Attali Les voyants sont au rouge concernant... En savoir plus
Osons la danse ! nouveau numéro de la revue Contrepied
Osez l’enseignement artistique en EPS ? Oui mais pourquoi ? et surtout comment ? L’association... En savoir plus
Pourquoi les programmes en arts en EPS sont-ils inacceptables ?
Contrairement aux confusions, approximations et formalisations hasardeuses des programmes actuels, Thierry Tribalat s’engage pour des... En savoir plus
Dossier Égalité SUR LE SITE EPS & Société
Comme pour nombre de sujets, la problématique de l’égalité fait débat et donne lieu à... En savoir plus
« T comme tapette » … ou la lutte contre toutes les discriminations au quotidien
Le cours d’EPS, parce qu’il est le lieu d’apprentissages à travers toutes les formes de groupements possibles et imaginables, peut être l’occasion privilégiée de la rencontre avec l’autre qui ne nous ressemble pas.
En vivant des expériences communes, en construisant des projets collectifs, nous pouvons offrir à nos élèves la possibilité de se mettre à la place de l’autre. Première marche de la lutte contre toutes les discriminations.
« Former les enseignants d’EPS en France au XXe siècle »
Issu du projet collectif FORMEEPS qui a réuni pendant 2 ans une quinzaine de chercheurs, ce livre vise à faire un point sur les lieux et les acteurs de la formation des enseignants d’EPS en France, en privilégiant une approche par le local. Nous avons réalisé l’interview de Julien Fuch maitre de conférences à Brest qui a coordonné ce livre avec Jean-Nicolas Renaud.
Des sportifs.ves participent aux maraudes solidaires des Alpes
Il est parfois difficile d’articuler son mode de pratiques avec ses valeurs. Les pratiquant.es des activités de montagne de la FSGT qui organisent un rassemblement autogéré ont fait le choix de venir en aide aux citoyen.nes qui aident les migrant-es dans la montagne et qui sont considérés comme hors-la-loi. Rencontre avec l’une d’entre elle, engagée dans les maraudes solidaires dans la montagne.
Maîtrise technique, intensité, variabilité
David Hurst, Professeur de Sport anglais, responsable des formations Planet Fitness, à Aix en Provence,... En savoir plus