Les élèves finlandais vraiment plus sportifs ?
Les pays Nordiques sont souvent présentés comme un modèle dans le développement du sport chez les plus jeunes. Ce n’est pas le changement de la... En savoir plus
Le jeu en éducation physique, un enjeu fondamental
Le jeu est au cœur du développement des enfants, mais il est souvent relégué en marge des leçons d’éducation physique et sportive (EPS). Pourtant, il... En savoir plus
EPS et égalité : bousculer les idées reçues
Claire Pontais interroge les pratiques d’EPS, à travers le prisme de l’égalité de genre, et propose des pistes concrètes pour que les apprentissages contribuent aux grands objectifs de l’Ecole
EPS : liberté pédagogique et new public management
Depuis des années les discours sur l’adaptation aux élèves, l’autonomie locale renforcée, se traduisent concrètement par une augmentation des inégalités" écrit Bruno Cremonesi du SNEP-FSU
Le sport perd ses filles : autopsie d’un décrochage social
49 % des adolescentes françaises arrêtent le sport avant 15 ans, un taux six fois plus élevé que chez les garçons... Interview de Maxime Luiggi et Claire Pontais
La MGEN dans l’impasse
L’étude MGEN / Kantar, publiée en janvier 2026, met en lumière un phénomène massif : 49 % des adolescentes françaises arrêtent le sport avant 15 ans, un taux six fois plus élevé que chez les garçons
Réinstaurer des quotas en STAPS ?
Il y a actuellement un tiers de filles en STAPS. Au CAPEPS et agrégation, seulement 37 % de femmes reçues en 2025
Mandat d’étude décidé en congrès de Porticcio : quotas des femmes en STAPS et au concours de recrutement
Le SNEP a organisé une réunion d’étude, le 12 juin, sur la question des quotas en STAPS, suite au mandat qu’il s’était fixé au précédent congrès en Corse