Le temps des enfants, ou le temps des inégalités ?
Derrière les discours sur les rythmes scolaires se cachent des inégalités sociales profondes
EPS et loisirs : un enjeu de justice sociale
Dans une société où les inégalités se creusent, penser le temps de l’enfant comme un levier d’émancipation devient une urgence éducative
De quoi les tests sont ils le signe ?
Les tests sont-ils un retour en arrière, ou s’agit-il d’une redéfinition de l’EPS ?
Entre lutte contre la sédentarité et étude des APSA
La lecture du guide Exploiter les évaluations des aptitudes physiques des élève de 6ème, questionne le sens de l’EPS à l’école
Tester… pour enseigner le test ?
Les tests façonnent les pratiques enseignantes du début d’année scolaire… mais risquent aussi de façonner celles du restant de l’année
Le doigt dans l’engrenage
Les tests en 6ème depuis les premières annonces en 2023 avancent lentement mais sûrement
Les tests : outil pour ordonner les pratiques
Les tests ont été pensés autour de tâches normalisées, reproductibles, simples, en vue d’obtenir des résultats comparables à un instant T et dans le temps
Convention citoyenne sur les temps de l’enfant : entre risques et opportunités
Rythmes scolaires : régulièrement menacée d’externalisation dans son histoire, l’EPS doit rester au cœur du projet éducatif