Éducation prioritaire, quel devenir ? Enjeux et propositions
Le gouvernement modèle progressivement un nouveau projet pour l’éducation prioritaire. La FSU organise le jeudi 17 novembre, de 18h à 19H30, une soirée d’analyse avec des chercheurs, des parents et des enseignants pour comprendre les transformations en cours et déterminer les priorités pour agir.
Le bon format, c’est 4h !
La circulaire de rentrée consacre à la pratique sportive une place explicite. Mais face à des attentes fortes, face aux besoins criants, nous assistons à un retour en arrière « incompréhensible »
Quel projet de société porte « l’école du futur » ?
L’école du futur est l’expression utilisée par Emmanuel Macron pour présenter son projet d’école en début d’année scolaire 2022. Alexandre Majewski analyse les soubassements idéologiques qui fondent cette école. Il montre que « le pragmatisme des solutions locales » conduit surtout à accentuer les inégalités.
Sur le terrain « péda », le combat continue !
Depuis plusieurs années, nous avons fait le constat, analyse détaillée à l’appui, que notre discipline était attaquée frontalement, dans ses fondamentaux, par le pouvoir en place, avec ses relais au sein même de l’institution. La dernière étape de cette attaque correspond à ce que nous avons nommé la « dédisciplinarisation » de l’EPS.
100 ans pour la Fédération Internationale de l’Éducation Physique et Sportive
La fédération internationale de l’éducation physique vient de rajouter un « s » de sportive à son nom. Rencontre avec Antala Branislav le vice-président de FIEPS monde.
L’égalité en EPS : faut-il des barèmes différenciés ?
Le SNEP-FSU a organisé des journées de travail le 17 et 18 mars sur la construction d’épreuve nationale pour le DNB et le bac en EPS. Une séquence était centrée sur la question des épreuves et des barèmes identiques ou différents pour les filles et les garçons. Pour continuer le débat et la réflexion, nous avons posé des questions à Claire Pontais (CP) du SNEP-FSU.
Quels rapports entre les finalités et l’EPS
Le SNEP-FSU a été invité par l’École normale supérieure de Rennes, dans le cadre des Assises pour l’EPS de demain, pour participer à une table ronde sur la question des finalités en EPS. Retrouvez les idées-clés dans le présent article.
4h d’EPS en 6ème, à quoi ça sert ?
Le SNEP-FSU porte la revendication des 4h d’EPS sur toute la scolarité. Or, cet horaire est en vigueur en classe de 6 ème depuis la rentrée 1995. Nous évoquons ici quelques éléments, non exhaustifs, que cette mesure a permis, directement ou indirectement. Il est dans notre ligne syndicale de justifier scolairement, socialement et donc politiquement nos exigences et propositions.