Lycée
Déconfinement, quoi faire en EPS ?
Ce texte se veut un rappel synthétique de la position du SNEP-FSU, qui peut évoluer selon l’actualité. Chacun et chacune pourra construire son propre point de vue en fonction de 2 paramètres qui peuvent se retrouver en contradiction.la préservation de la santé des personnels et des élèves et la défense et le développement du service public d’éducation.
CCF – Démarche et … Actions !
Vous avez été ou vous allez être sollicités pour la mise en place des nouveaux protocoles d’évaluation au BAC. Cela se fait dans un climat troublé par la façon dont les textes officiels ont été réalisés et, bien entendu, par leur contenu, mais auquel s’ajoute la situation actuelle de confinement où chacun est isolé de son équipe EPS et concentré pour gérer au mieux sa vie personnelle, familiale et professionnelle...
94% des enseignants d’EPS demandent le retrait du texte CCF
À la suite d’une enquête menée par le SNEP, 94,1% des enseignant.es demandent le retrait du texte pour le CCF du bac EPS 2021.
Continuité pédagogique en EPS?
Dans certaines académies, les équipes d’EPS reçoivent des messages envoyés par les IPR EPS directement... En savoir plus
Lettre du SNEP à Mr Blanquer à propos des référentiels du bac 2021
Le SNEP-FSU demande que cesse l’injonction à rendre ces référentiels dans la période actuelle et... En savoir plus
Un rapport sur l’évaluation aux examens déjà collector !! Retour vers le futur
Le SNEP décrypte le contenu de ce rapport inconsistant qui préfigure un futur inquiétant : aucune donnée précise par APSA, cœur de l’enseignement et de l’évaluation, et aucune prise en compte des effets des derniers référentiels produits (2018)…
L’enseignement optionnel renforcé EPS : un plus pour l’EPS à mettre en avant et généraliser
Ce texte fait un petit rappel historique des enseignements optionnels en EPS au lycée et explicite les enjeux ces enseignements pour notre discipline.
Non à l’archipel de l’EPS : refusons de devenir une discipline divisée ! jouons collectif
Pourquoi ne pas faire remonter les référentiels aux dates imposées par les IPR ? Le groupe éducatif présente les arguments qui ont fondé le choix du SNEP.
Lettre à M. Mathiot et à la commission de suivi de réforme du BAC
Le SNEP s’est adressé à la commission de suivi de réforme pour dénoncer les problèmes... En savoir plus