Une réforme de la formation… au détriment de la formation
Sous couvert de régler la crise d’attractivité qui touche le métier d’enseignant·e, le ministère a décidé de bouleverser le cursus de formation. Pour réaliser cette réforme le ministère ne prend pas en compte le premier obstacle au métier d’enseignant·e, celui des salaires
Le sport, c’est à l’école que les jeunes vont l’apprendre
Interview de Christophe Lemaitre, 2ème français à être descendu en dessous des 10 secondes sur 100 m, qui a participé jeudi 14 mars à la soirée EPS n°6 : « Peut-on faire progresser tous·tes les élèves en course de vitesse »
Pourvu qu’ils/elles aient des muscles
Une première publication a été réalisée par le SNEP-FSU, sur la question des tests physiques. Nous prolongeons ici le débat
Tests physiques
Le ministère de l’Éducation a organisé l’expérimentation des tests physiques dans cinq académies, à titre expérimental. Sans en attendre les résultats et sans le débat avec la profession, le MEN communique en faisant des tests une mesure de politique volontariste de l’activité physique et de l’EPS à l’École
Le rapport qui confirme les analyses du SNEP-FSU
L’INJEP a été mandaté pour rédiger un rapport sur le dispositif dit « 2 heures
de sport »
Abécédaire de l’égalité en EPS et sport
Un abécédaire de l’égalité pour aborder les questions du féminisme et du sport de manière synthétique
CONTRIBUTION DU SNEP-FSU À l’ÉCRITURE D’UN PROJET ÉDUCATIF ALTERNATIF DE LA FSU
Quelle École opposer aux modèles proposés actuellement ? Le dossier du SNEP-FSU
Des premiers colloques aux journées de l’EPS…
Bien qu’il ne soit pas véritablement adapté (car restrictif), le terme « pédagogique » fait partie de l’ADN du SNEP-FSU. Il reste aujourd’hui un élément fort de son activité. S’occuper des questions pédagogiques, c’est s’occuper du métier et de son devenir