Bac : Les AFL2 et 3 compensatrices des inégalités en EPS
Cet article s’appuie sur la tendance qui se dégage des rapports académiques et sur le rapport national du bac 2023
La marchandisation des tests
La volonté d’imposer des tests physiques en EPS s’accompagne d’une mise en marché de leur organisation
Le Sénat étrille les 30 minutes
Un rapport d’information sénatorial, publié le 25/09, dresse un bilan des « 30 minutes d’Activités Physiques Quotidiennes à l’école » (APQ). Le constat est cinglant...
EPS & Société : site ressources EPS à l’école primaire
EPS & Société : site ressources EPS à l'école primaire
Les tests physiques : entre flou et vigilance
L’hypothétique mise en place de tests physiques à la rentrée ne doit pas occulter les véritables enjeux de la discipline
Choc des savoirs
Continuer la bataille localement, car les groupes de niveau ce n’est pas négociable ni cette année ni dans les années à venir
Sujets O du CRPE : méprisants pour les futur-es PE !
Suite à nos interventions auprès du ministère et nos actions,le ministère a été obligé de ré-introduire l’EPS dans la liste de toutes les disciplines citées pour l’écrit 2 du CRPE. Mais nous sommes loin des besoins pour que l’EPS se développe dans de bonnes conditions
Assises nationales du sport à l’université – Octobre 2023 – Rennes
Quelles pratiques, quelles formations, quelles recherches face aux enjeux politiques, sociaux, démocratiques et écologiques ?
Reprendre nos métiers et nos missions. Programmes et comptes rendus
Groupes au collège : une arme de contre-démocratisation !
En décrétant l’organisation de la scolarité au niveau du collège en “groupes” dans les disciplines dites “fondamentales” - Mathématiques et
français - Macron et son gouvernement ruinent l’idée de démocratisation de l’enseignement en instaurant des voies parallèles et en donnant moins à celles et ceux qui n’ont déjà pas beaucoup
Bilan du « Bouger 30 minutes par jour », les écoles sont-elles vraiment en mouvement ?
La communication ministérielle sur le Bouger 30 mn affiche des chiffres mirobolants : 91% des écoles primaire déclarent mettre en œuvre l’APQ. Qu’en est-il dans la réalité ? Où l’on verra que tout reste à faire pour développer l’éducation physique et sportive à l’école primaire !
L’EPS abandonnée à l’école primaire, bel héritage des Jeux Olympiques ! Tribune « Le Café Pédagogique »
Le Café pédagogique : Tribune de Claire Pontais. Ancienne formatrice en EPS et responsable du Snep-FSU, elle s’inquiète de la suppression de l’oral d’EPS au concours de professeur des écoles.
Une alternative est nécessaire et possible !
Soucieux de lutter contre les inégalités sociales, de développer les capacités physiques de tous·tes les jeunes et de former des citoyen·nes ‘’sportif·ves’’ critiques, le SNEP-FSU et la majorité de nos collègues plaident pour la reconnaissance et la valorisation de l’EPS