Collège
Les tests physiques : entre flou et vigilance
L’hypothétique mise en place de tests physiques à la rentrée ne doit pas occulter les véritables enjeux de la discipline
Choc des savoirs
Continuer la bataille localement, car les groupes de niveau ce n’est pas négociable ni cette année ni dans les années à venir
Groupes au collège : une arme de contre-démocratisation !
En décrétant l’organisation de la scolarité au niveau du collège en “groupes” dans les disciplines dites “fondamentales” - Mathématiques et
français - Macron et son gouvernement ruinent l’idée de démocratisation de l’enseignement en instaurant des voies parallèles et en donnant moins à celles et ceux qui n’ont déjà pas beaucoup
Une alternative est nécessaire et possible !
Soucieux de lutter contre les inégalités sociales, de développer les capacités physiques de tous·tes les jeunes et de former des citoyen·nes ‘’sportif·ves’’ critiques, le SNEP-FSU et la majorité de nos collègues plaident pour la reconnaissance et la valorisation de l’EPS
Choc des savoirs, c’est toujours non !
La formule médiatique inventée par les équipes de G. Attal, à l’époque où ce dernier était le ministre de l’Éducation, ne trompe personne
Sections Sportives Scolaires (SSS) : nouvelle circulaire
La circulaire du 15.12.2023 vient d’abroger la précédente organisant les SSS dans les établissements de second degré
Quelles épreuves pour le Diplôme National du Brevet en EPS ?
L’ancien ministre de l’Éducation nationale G. Attal et le président de la République E. Macron, lors de sa conférence de presse du 16 Janvier 2024, ont annoncé des mesures visant à transformer en profondeur le collège avec 3 maîtres mots : fondamentaux, ordre et autorité
L’évaluation en collège : un révélateur des transformations de l’EPS
L’évolution de l’évaluation des réalisations des élèves en collège est un révélateur d’une EPS qui se transforme, qui passe de l’observation du décalage avec le haut niveau à une meilleure prise en compte de ce qui s’apprend en cours. Ces évolutions mettent à distance les savoirs spécifiques et induisent une confusion avec des finalités éducatives générales auxquelles l’EPS concourt avec les autres disciplines.
Le « choc des savoirs » ou le choc social ?
Le 5 décembre dernier, tous·tes les enseignant·es de France ont reçu la lettre de Gabriel Attal destinée à nous informer des mesures qu’il s’apprête à mettre en place. Ces mesures sont censées s’appuyer sur les résultats d’une consultation et les apports des sciences