La grande débrouille des CCF bac EPS
Depuis la rentrée de septembre, il est clair que la profession est quelque peu en perte de repères. La publication des deux protocoles sanitaires pour l’EPS (reçus 48h seulement avant la reprise en septembre et en novembre !) a engendré de nombreux questionnements, des interprétations multiples et de nombreuses tensions sur le terrain. Alors que les enseignant·es font le maximum dans le contexte sanitaire pour aider les élèves et créer des conditions sereines d’apprentissage en EPS, il ne nous semble pas opportun d’y ajouter de la complexité et de l’anxiété en cherchant à mettre en œuvre coûte que coûte les nouvelles évaluations, caractérisées par leur critères « maison » et l’inflation des « AFL » produisant des usines à gaz.
Référentiel CAP, le SNEP écrit au Ministère
Le SNEP-FSU écrit à M. Edouard GEFFRAY (DGESCO) concernant l’évaluation en EPS du CAP 2021. Courrier du 16 novembre 2020. Monsieur le Directeur Général, Nous... En savoir plus
EPS en collège, entre incompréhension et colère
Le contexte sanitaire très dégradé conditionne, forcément, l’activité syndicale et les revendications immédiates pour un enseignement de l’EPS le plus ambitieux possible. Il est évident que les revendications très spécifiques au contexte s’expliquent par notre volonté de défendre, au mieux, la protection des personnels et des élèves. Ceci dit, le ministère profite de la situation pour avancer un certain nombre de réformes tout en préservant les précédentes, qui sont totalement dépassées. Le contexte sanitaire ne fait que confirmer ce que nous dénonçons depuis longtemps, bien avant la pandémie de la COVID-19. Les impératifs sociaux et professionnels nous obligent, donc, tout en nous inscrivant pleinement dans la gestion de la crise sanitaire, de monter en puissance pour exiger un certain nombre de mesures. Ici, il est question de l’EPS en collège et de l’intenable négligence de la part de l’institution.
L’école au temps du coronavirus, scolarisation de maison ou continuité pédagogique ?
Etienne Douat et Stéphane Bonnery réfléchissent sur l’école qui se dessine dans cette période de crise sanitaire. La scolarisation de l’espace familial révèle et accentue les inégalités. Pour notre discipline les auteurs observent des séances qui privilégient la pratique individuelle tournée vers le culte d’un corps normé par la société de l’apparence, et moindrement les pratiques collectives, de dépassement de ses propres limites et d’apprentissages techniques dans le cadre d’un groupe classe.
Epreuve EPS au CRPE , chute prévisible des horaires de formation
Le SNEP et SNUipp ont écrit à M. Blanquer pour obtenir une véritable épreuve EPS au CRPE et l’alerter sur la chute prévisible des horaires... En savoir plus
L’EPS passe d’une logique de service public à une logique de service à la personne
Nous avons rencontré une équipe d’enseignant.es d’EPS quelque part en France pour leur demander quelles vont être les conséquences des nouveaux programmes EPS du bac. Les collègues n’ont pas souhaité dire le nom de leur lycée.
Moratoire BAC EPS 2021 – Ensemble, signons pour relayer la demande du SNEP-FSU
Le ministère donne quelques « repères pour la reprise de l’EPS en contexte COVID » et prévoit, pour cette année, des aménagements exceptionnels pour l’évaluation du Bac EPS (possibilité d’évaluer 2 APSA au lieu de 3). C’est un signe évident des difficultés de la mise en place de l’EPS en lycée qui nécessite plus que jamais un moratoire pour la mise en place des nouveaux référentiels pour le BAC
EPS en collège ou de qui se moque-t-on
Beaucoup de personnes ont trouvé, pendant la crise sanitaire, le besoin d’activité physique. Les signes envoyés par le ministère de l’éducation pour le collège, loin de valoriser l’EPS, la déstabilisent et la fragilisent
Un Moratoire, la réponse raisonnable
Le ministère donne quelques « repères pour la reprise de l’EPS en contexte COVID » et prévoit, pour cette année, des aménagements exceptionnels pour l’évaluation du Bac EPS (possibilité d’évaluer 2 APSA au lieu de 3). C’est un signe évident des difficultés de la mise en place de l’EPS en lycée qui nécessite plus que jamais un moratoire pour la mise en place des nouveaux référentiels pour le BAC
EPS dans le primaire, pour une rentrée plus ambitieuse !
Alors qu'un rapport de parlementaires confirme que le 2S2C renforce les inégalités, M. Blanquer se contente du « Bouger 30 minutes par jour » . Le SNEP et le SNUipp ont d'autres ambitions et des revendications pour assurer une EPS de qualité à l'école primaire. Ce texte est extrait du dossier de presse du SNEP-FSU du 4 septembre 2020.
Le SNEP renouvelle sa demande, plus que jamais nécessaire, d’un moratoire sur le nouveau CCF
Le SNEP-FSU écrit à M. Edouard GEFFRAY (DGESCO) et renouvelle sa demande de moratoire pour cette rentrée particulière. Courrier du 1er septembre 2020. Monsieur le... En savoir plus
Une certitude pour cette rentrée : des doutes professionnels pour l’évaluation BAC
Un grand nombre d’équipes enseignantes a manifesté ses désaccords professionnels avec les référentiels d’évaluation à construire localement. En cette rentrée, l’imposition à marche forcée de cette réforme crée un climat de doutes, accentué par le protocole sanitaire. La demande de moratoire déposée par le SNEP est plus que jamais d’actualité.