L’institution tel un cyclope ne voit que d’un œil !
Bien que disposant de l’ensemble des notes d’EPS aux examens,L’IG reste aveugle à la réalité de l’EPS
Parcours en Y : exigence en EPS !
La transformation de la voie professionnelle produit ses effets et arrive à une phase où le calendrier va devenir difficilement lisible
Audience SNEP-FSU/IG / Programme collège et certification DNB : où en est-on ?
Le SNEP-FSU a rencontré pour la deuxième fois l’IG EPS le 13 février, afin de travailler sur des textes concrets.
Mais où allons-nous ?
Pour le SNEP-FSU, de nouveaux programmes d’EPS doivent permettre de définir les savoirs culturels à acquérir dans un cadre national
Augmentation du nombre de points pour l’AFL1
Courrier du SNEP-FSU à Madame Carole Sève, Doyenne de l'Inspection Générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche (IGÉSR)
Bac : Les AFL2 et 3 compensatrices des inégalités en EPS
Cet article s’appuie sur la tendance qui se dégage des rapports académiques et sur le rapport national du bac 2023
La marchandisation des tests
La volonté d’imposer des tests physiques en EPS s’accompagne d’une mise en marché de leur organisation
Le Sénat étrille les 30 minutes
Un rapport d’information sénatorial, publié le 25/09, dresse un bilan des « 30 minutes d’Activités Physiques Quotidiennes à l’école » (APQ). Le constat est cinglant...
Les tests physiques : entre flou et vigilance
L’hypothétique mise en place de tests physiques à la rentrée ne doit pas occulter les véritables enjeux de la discipline
Choc des savoirs
Continuer la bataille localement, car les groupes de niveau ce n’est pas négociable ni cette année ni dans les années à venir
Sujets O du CRPE : méprisants pour les futur-es PE !
Suite à nos interventions auprès du ministère et nos actions,le ministère a été obligé de ré-introduire l’EPS dans la liste de toutes les disciplines citées pour l’écrit 2 du CRPE. Mais nous sommes loin des besoins pour que l’EPS se développe dans de bonnes conditions
Assises nationales du sport à l’université – Octobre 2023 – Rennes
Quelles pratiques, quelles formations, quelles recherches face aux enjeux politiques, sociaux, démocratiques et écologiques ?
Reprendre nos métiers et nos missions. Programmes et comptes rendus