Formation des enseignant.es : le projet de réforme décrypté par le SNEP-FSU
Un document pour faire le point, à un temps T, et faire partager nos préoccupations et propositions sans prétendre à l’exhaustivité
L’évaluation en collège : un révélateur des transformations de l’EPS
L’évolution de l’évaluation des réalisations des élèves en collège est un révélateur d’une EPS qui se transforme, qui passe de l’observation du décalage avec le haut niveau à une meilleure prise en compte de ce qui s’apprend en cours. Ces évolutions mettent à distance les savoirs spécifiques et induisent une confusion avec des finalités éducatives générales auxquelles l’EPS concourt avec les autres disciplines.
Le « choc des savoirs » ou le choc social ?
Le 5 décembre dernier, tous·tes les enseignant·es de France ont reçu la lettre de Gabriel Attal destinée à nous informer des mesures qu’il s’apprête à mettre en place. Ces mesures sont censées s’appuyer sur les résultats d’une consultation et les apports des sciences
Évaluer en Lycée Pro – Une EPS morcelée en perte de sens
Les élèves de milieux professionnels sont orienté·es très souvent par défaut à l’issue du collège. Il·elles auraient besoin d’une EPS avec de la stabilité, porteuse d’ambition dans les savoirs visés, qui leur redonne confiance eux·elles.
Évaluer en lycée
L’évaluation certificative a pris depuis longtemps une place dominante au lycée. Elle est à la fois une mise en œuvre du new public management et une construction d’une EPS en rupture avec le modèle de transmission de l’école comme lieu d’étude des savoirs.
Voie pro : Luttons !
Le projet de réforme de la voie professionnelle de Carole Grandjean avance avec autorité et il est clair : moins d’école pour les lycéen·nes de la voie professionnelle !
Voie professionnelle, projet d’école, projet de société
La complémentarité d’enseignements professionnels et généraux exigeants sont les gages d’une formation émancipatrice de qualité. Le SNEP-FSU se bat pour les défendre et les renforcer
Pour un autre choix pour les élèves de lycée pro : GRÈVE LE 12/12
Les textes pour la classe de terminale de la voie professionnelle ont été envoyés aux organisations syndicales. Ils confirment toutes les craintes que nous avions et touchent y compris les classes de seconde et de première pro
Tester ? Et si on creusait un peu pour comprendre…
Les tests, une question ancienne… La thématique des « tests » n’est pas nouvelle, et n’est pas l’apanage du champ sportif en général et de l’EPS en... En savoir plus
Voie pro : des annonces dangereuses
Mercredi 29 octobre, le SNEP-FSU et le SNUEP-FSU ont rencontré Carole Grandjean pour la deuxième fois, après une première consultation début octobre, au sujet du projet de réforme de la voie professionnelle
Bac EPS, rencontre DGESCO et IG : pour une valorisation de l’évaluation pratique des APSA
Vendredi 13 octobre, le SNEP-FSU a rencontré la DGESCO. La rencontre s’est articulée autour de la demande du début d’année, de faire remonter les notes de chaque Attendu de Fin de Lycée. Une occasion pour revenir sur les propositions que le SNEP-FSU porte pour le Bac en EPS.
Le dispositif 2h de sport et l’EPS, c’est la même chose ?
Prof de gym, prof de ballons, prof de sport, entraineur, sport à l’école, EPS… comment l’opinion publique peut s’y retrouver ?