Interview Jérôme Visioli et Oriane Petiot
L’émotion est une composante importante du vécu des élèves à l’école. C’est notamment le cas en EPS, tant en cours que dans le sport scolaire. Les réflexions se développent autour de cet objet d’étude, questionnant par exemple la fonction de l’école et son lien avec les savoirs. Rencontre avec Jérôme Visioli et Oriane Petiot à propos de l’ouvrage « Les émotions en contexte scolaire »
Interview Tristan Poullaouec
Tristan POULLAOUEC est Maître de conférences en sociologie à l’Université de Nantes et membre du Groupe de Recherche sur la Démocratisation Scolaire. Il s’est penché, avec Cédric HUGRÉE, sur les inégalités scolaires et la sélection dans l’enseignement Supérieur
Lycées professionnels : une réforme pour supprimer les diplômes !
La réforme engagée par le gouvernement s’appuie sur un rapport de Terra Nova qui avance la perte de la valeur des diplômes sur le marché du travail et sur l’importance des stages en entreprises. 3 questions à Sigrid Gerardin, co-secrétaire générale du SNUEP-FSU pour comprendre.
Quel projet de société porte « l’école du futur » ?
L’école du futur est l’expression utilisée par Emmanuel Macron pour présenter son projet d’école en début d’année scolaire 2022. Alexandre Majewski analyse les soubassements idéologiques qui fondent cette école. Il montre que « le pragmatisme des solutions locales » conduit surtout à accentuer les inégalités.
Soirée de l’EPS n°2/Saison 3 – Ce qui s’enseigne en EPS : Techniques du corps en EPS ou étude des APSA ?
L’EPS semble avoir des difficultés pour nommer ce qu’elle enseigne. La technique est officiellement devenue... En savoir plus
La gabegie des CCF ça suffit ! La montagne accouche d’une souris
A l’annonce du B.O. n°17 du 28 avril 2022 portant sur des modifications du CCF en EPS, les collègues rencontré·es poussaient un « ouf » de soulagement. Hélas, cet espoir fut de courte durée.